Na pitanje „Šta to neku osobu čini dobrim, uspešnim ili velikim sportskim trenerom?“, verovatno postoji toliko različitih odgovora i mišljenja koliko i ljudi koji koji ih iznose. Slično je i
sa sastavljanjem „liste“ atributa koje bi trebalo da poseduje uspešan lider.
U mnogim zemljama postoje utvrđeni standardi za obavljanje trenerske profesije koji definišu šta bi treneri različitih nivoa kvalifikovanosti (od početnika do trenera najvišeg nivoa stručnosti) trebalo da znaju i umeju samostalno da rade.
Na primer, program za sertifikaciju trenera Engleske (UK Coaching Certificate, UKCC) je, između ostalog, baziran na nacionalnim profesionalnim standardima za treniranje, nastavu i obučavanje.
Prema UKCC (42) trener bi trebalo da se osposobi za obavljanje sledećih aktivnosti:
a. Planiranje – kreiranje kratkoročnih i dugoročnih programa treninga koji su u funkciji ostvarenja određenih ciljeva.
b. Sprovođenje programa treninga.
c. Evaluaciju – ocenu programa, ostvarenog razvoja i napredovanja sportista i sopstvenog rada.
Da bi trener uspešno obavio ove zadatke, potrebno je da razvije znanja i praktične veštine. One obuhvataju:
▶ Trenersku filozofiju
▶ Stilove treniranja
▶ Metode obučavanja
▶ Pocese učenja i principe treniranja
▶ Etički kodeks i kodeks ponašanja sportskih trenera
▶ Zakonske odgovornosti sportskih trenera
▶ Primenu pristupa u treniranju koji je usmeren na sportistu
▶ Pripremu trenažnih programa koji će zadovoljiti potrebe svakog sportiste
▶ Dugoročni razvoj sportskih talenata
▶ Sposobnosti dece u razvoju
▶ Pravila sporta/takmičenja
▶ Kako proceniti svoje trenerske aktivnosti/izvođenje
▶ Kako efikasno komunicirati sa svojim sportistima
▶ Savetovanje sportista u vezi sa merama sigurnosti koje su primenljive na njihov sport/ takmičenje.
▶ Uzroke i simptome pretreniranosti
▶ Kako smanjiti rizik od povređivanja svojih sportista
▶ Pomaganje sportistima da razviju nove veštine
▶ Biomehaničke principe koji podupiru efikasne radnje/akcije
▶ Korišćenje testova za evaluaciju, kontrolu napredovanja u treningu i predviđanje izvođenja
▶ Savetovanje sportista u vezi sa načinom ishrane
▶ Savetovanje sportista o korišćenju dozvoljenih/legalnih suplemenata
▶ Kako razviti energetski sistem sportista
▶ Kako razviti komponente forme koja je odgovarajuća za sportiste i takmičenja
▶ Savetovanje sportista o veštinama relaksacije, vizualizacije i mentalne imaginacije
▶ Savetovanje sportista kako da se pripreme za takmičenje
▶ Procena takmičarskog izvođenja sportista
▶ Procena izvođenja i ponašanja sportista na treningu i njihove percepcije odnosa trenera prema njima
▶ Korišćenje jasnih i efikasnih instrukcija, objašnjenja i demonstracija
▶ Izvođenje efikasnih opservacija i analiza
▶ Obezbeđivanje jasnog i efikasnog fidbeka
▶ Korišćenje efikasnog ispitivanja u cilju razvijanja samosvesnosti sportista i utvrđivanja šta oni znaju ili mogu da urade i kakvo je njihovo razumevanje.
Govoreći o kvalitetima dobrog trenera T. Kassidy i saradnici (38) navode listu kvaliteta dobijenu na osnovu procene koju su dali studenti postdiplomci. Oni smatraju da su dobri treneri:
